lunes, 23 de noviembre de 2015

Videojuegos y educación

Lo propone Lucía:

1 comentario:

  1. Me parece increíble que, a estas alturas, aún existan personas que crean que el proceso educativo tiene por objeto exclusivo meter en la cabeza de los niños conocimientos desfasados. Me pregunto si realmente alguien cree que los videojuegos tienen grandes posibilidades educativas en el sentido noble del término. No discutiré que tienen ciertas posibilidades, como cualquier otro juego (todos los juegos tienen posibilidades educativas; también los que no requieren chismes electrónicos), pero de ahí a equiparar el proceso ensayo-error con el método científico, media la distancia que existe entre ese método y los conocimientos del conferenciante. En ciencia se emplea el procedimiento ensayo-error, por lo general, dentro de márgenes metodológicos de la enorme complejidad que requiere, por parte de quien lo aplica, la maduración evolutiva adquirida mediante un proceso educativo satisfactorio (ver, por ejemplo, los estadios de Piaget). Mucho me temo que el conferenciante no ha logrado los objetivos específicos del cuarto estadio…

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